Декада спеціальності.

НУШ 2.0: цифрові інструменти, креативність і педагогіка майбутнього.

11 листопада 2026 року в межах декади спеціальності А3 Початкова освіта відбулася освітня майстерня «НУШ 2.0: цифрові інструменти та креативні методики, які реально працюють у початковій школі».

Спікеркою зустрічі стала Анастасія Кузьміна – учителька початкових класів, заступник директора з навчально-виховної роботи Харківського ліцею № 89, випускниця Харківської гуманітарно-педагогічної академії. Організувала та провела зустріч викладачка англійської мови циклової комісії філологічних та соціально-економічних дисциплін Задорожня Яна Ігорівна. До освітнього діалогу долучилися здобувачі освіти груп П-31 і П-41. 

Анастасія Кузьміна

Яна Задорожня

Сучасна початкова школа – це простір постійного пошуку, творчості, взаємодії та сміливих педагогічних рішень. Саме тому розмова була зосереджена на тому, як цифрові технології та креативні методики можуть стати не просто модним доповненням до уроку, а дієвими інструментами в руках педагога. 

Особливо цінним став практичний характер зустрічі: можливість познайомитися з актуальними цифровими інструментами, сучасними підходами до організації навчання, ідеями для створення інтерактивного освітнього середовища та методичними прийомами, які допомагають зацікавити молодших школярів, підтримати їхню допитливість і перетворити навчання на захопливий процес. 

Для майбутніх педагогів така зустріч стала нагодою побачити, як теоретичні знання набувають практичного змісту, а професійна майстерність формується через відкритість до нового, готовність експериментувати та вміння знаходити спільну мову з сучасними дітьми. 

Приємно, що професійний діалог відбувся за участю випускниці академії. Її досвід – переконливе свідчення того, що педагогічна освіта продовжується за межами аудиторій та розвивається у щоденній професійній діяльності. 

НУШ 2.0 – це не лише про цифрові інструменти. Це передусім про педагога, який не боїться змін, уміє надихати, мислить творчо й відкриває дітям нові горизонти пізнання. 

Щиро дякуємо Анастасії Кузьміній за змістовну зустріч, щедрість професійного досвіду та натхнення до педагогічного пошуку, а Задорожній Яні Ігорівні – за ініціативу й організацію освітнього простору для професійного зростання майбутніх фахівців.

Декада спеціальності.

Математика як пригода: мистецтво створення проблемних ситуацій.

9 листопада 2026 року в межах Декади спеціальності А3 Початкова освіта Берестинського педагогічного фахового коледжу відбувся позааудиторний захід на тему «Мотивація в учнів початкових класів до навчання шляхом постановки проблеми». 

Захід провела Колесник Людмила Дмитрівна, викладачка математики, яка запропонувала учасникам замислитися над важливим педагогічним питанням: як перетворити навчання математики на захопливий процес пошуку, відкриттів і творчого мислення. 

Особливу увагу було приділено створенню проблемних ситуацій як ефективному засобу формування внутрішньої навчальної мотивації молодших школярів. Адже дитина значно охочіше пізнає нове тоді, коли перед нею постає цікаве запитання, незвичайне завдання або інтелектуальний виклик, що спонукає самостійно шукати відповідь. 

Під час заходу було презентовано практичний посібник для майбутніх учителів початкових класів НУШ «Математика як пригода: мистецтво створення проблемних ситуацій», який орієнтує на використання творчих підходів до організації математичного навчання. 

До роботи активно долучилися здобувачі освіти груп П-31 і П-41. Участь у заході стала чудовою нагодою поглибити професійні знання, ознайомитися з практичними інструментами педагогічної діяльності та усвідомити значення мотивації у формуванні пізнавального інтересу дітей. 

Математика – це не лише числа, формули й обчислення. Це простір запитань, відкриттів і маленьких інтелектуальних перемог. І саме від майстерності майбутнього викладача залежить, чи стане вона для дитини обов’язком, чи перетвориться на справжню пригоду!